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2022-10-21  点击量:

本文摘要:最近一直在看樊登的新书《读懂一本书》。

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最近一直在看樊登的新书《读懂一本书》。在第二章樊登讲了他的讲书之路,内容很是具有启发性。一开始他说自己并不是一个天生喜欢念书的人,只是在偶然的时机有时间静下往复念书,逐步才变得爱念书。而他也不是一开始就选择讲书这条路的。

他是一步一步训练出来的。讲书最重要就是开口说话,说话很重要的能力是学会正确的发声和控场。樊登在读大学的时候加入了学校的辩说队,通过不停磨练,掌握了正确的发声方法和节奏掌控。为了造就诙谐感,樊登改了以前辩说留下来的臭毛病,学会说人话,就是好好说话,客套平和,不与人争论,只做好眼前事。

找种种诙谐素材,包罗影戏,相声,综艺节目,笑话等等让自己变得更诙谐。还经常去大学授课提升了自己内容提炼和价值挖掘的能力。固然最重要的训练是樊登做了念书会以后每周讲一本书给大家听。

这样高强度的训练让樊登能够更快的找到一本书的价值分享出来。这才有了现在的樊登,现在的樊登念书。在书中讲了一些关于讲书的方法很值得我们参考。

他说真正的念书学习是勇敢的走出阅读的舒适区。也就是要想措施把书中的内容酿成自己的。

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在念书的时候要时刻问自己我们能不能准确地明白这本书的真正寄义。我们能不能用自己的话来表达出来。我们表达出来的内容别人是否可以明白,是否通俗易懂,利于流传。

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而想要修好好讲书这本艺术,樊登说我们要造就自己五种能力。第一是逻辑思维能力。许多人念书抓不到重点,不知道一本书的主题是什么,不相识一本书的论证历程。就是因为缺乏逻辑思维能力,不知道什么是归纳法,什么是演绎法。

我们的大脑都是认知吝啬鬼,能不思考就不思考,这就导致我们随波逐流,随着社会的惯性生活。而提升逻辑思维能力,能够让我们会独立思考,能够分辨书的内容是否具有科学性。提升逻辑能力一方面是阅念书籍好比说《思辨与态度》《逾越感受》,另外不停拆解和训练讲书的历程也能够造就出逻辑思维能力。

第二是大局观,就是我们拿起一本书,知道一本书的大框架,一步步去分析一本书的架构:这本书要解决什么问题,它的使命是什么,它是怎么论证这个使命的,它提出了一个什么样的假设,怎么验证这个假设,推理的历程是什么,怎么获得这个证据,最后我们能得出一个什么样的结论,这个结论对我们有什么意义。第三是语言能力,语言能力主要是三个:一是简练,就是用更少的话来说清楚一件事。二是诙谐,我们不需要刻意让自己变得有趣,只要知道什么是高级的诙谐,什么是低级的诙谐,多拿自己和自己的事开刷就好了。三是说服力,说服力的造就可以依靠一些优秀的影戏和经典书籍。

学习模拟内里的表达方式。第四是同理心就是我们知不知道我们讲的工具会对别人起什么作用,别人真正体贴需要的是什么?这方面需要我们多加训练,多站在别人的角度思考问题。

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第五是爱。就是我们讲书的时候要充满热情,不要有大多的功利心。

我们要想自己把好的知识分享出来,如果其中有一小我私家发生了改变那就是有意义的。我们就是用这样的爱去讲书的。

如果刚开始讲的欠好也没有关系,我们要有一颗将然的心,相信自己会讲的越来越好的。总结一下,今天主要分享了樊登的讲书之路,让我们知道了讲书也可以是一门艺术,它需要我们有逻辑思维能力,大局观,语言能力,同理心,另有爱的能力。需要我们去不停提高这些能力,只有这样我们才气修好讲书这门艺术。


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